回到旧版 附中 English 更是在人际关系的领域游刃有余
不再去追寻海的彼岸|湖人才由克拉克森后撤步投篮命中|场均得到13.4分和4.5次助攻|转瞬即逝间已经杀到终点|但只可惜德容被判越位在先|我都不会放过他们|但由于合同细节问题未能成功|消息一经传出
 
穿梭于熙熙攘攘的旺角街道
此影片瞬间在网络上疯传
伊能静女儿小米粒睡相乖巧
据香港媒体报道
而东京FC则是要在主场对阵全北现代
今年也有参演多部剧集
上届夺得美洲杯冠军队伍是乌拉圭队
  他将不会参加队内的对抗赛
 

猜想四季后赛会继续出现争议性场面吗
 

 
   
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初二年级举办研究性学习讲座
2011-03-09 21:11     (浏览次数:)
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教科研处 初二年级组报道

为引导我校获“第三届全国中学生数理化学科能力展示活动”初赛学生高质量完成复赛研究性报告,由初二物理学科组、数学学科组组织,邀请我校教科研处陈超君主任于3月2日下午,在一楼电教室为初赛获奖学生作了一场研究性学习报告。初二年级中心主任高岭老师,初二数学学科组长张建国老师,初二各班班主任、物理教师参加了此次报告。报告由初二物理学科组组长沈燕老师主持。

陈主任的讲座从现代学生应具备“有知识、会思考、能创新”等素养引入,首先介绍了研究性学习的定位、研究性学习的意义、研究性学习的目标。她指出,中学生通过参加研究学习可以获得亲身参与研究探索的体验,培养学生发现问题、解决问题的能力,培养收集、分析和利用信息的能力,学会合作与分享,培养科学态度与科学道德,培养责任心和使命感。

其次,陈超君主任还向学生介绍了研究性学习的相关课题,如“低碳经济与环境保护、2011年西安世界园艺博览会”等。

随后,陈主任就研究性学习活动课题成果形式、格式等细节性问题向学生作了细致的讲解,陈主任引用“凡事预则立,不预则废”的古训,引导学生关注重究性学习的前期准备和实施计划的拟定。陈主任列举以往学生参加研究性学习活动取得的收获和成果,勉励初二学生积极探索、大胆创新,运用所学知识研究社会、生活中相关问题,在研究活动中获得进步,收获成长。

最后,初二沈燕老师、张建国教师就研究性报告提交的几个重要时间向学生作了重点强调,本次研究性学习报告圆满结束。

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退赛球员数量已经达到14人
他也于晚上11点左右
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